Marketing escolar não é sobre criatividade. É sobre repetição.

Existe uma imagem equivocada sobre o que é marketing. Muita gente ainda associa a ideia de campanha ao visual bonito, ao slogan criativo, à ideia nova que “ninguém nunca fez”. E é exatamente esse tipo de pensamento que faz com que boas escolas, com bons produtos e bons resultados, continuem tendo dificuldade de crescer.

A verdade é que marketing não é uma questão de criatividade. É uma questão de repetição.

As famílias não vão decidir por uma escola porque viram um post diferente. Elas vão decidir por uma escola porque ouviram a mesma coisa, várias vezes, em canais diferentes, com clareza e consistência. Crescimento não vem de criar uma peça nova a cada semana. Vem de dizer a mesma mensagem central com disciplina — até que o mercado escute.

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O que mais trava o crescimento de muitas escolas não é a falta de ideias. É a falta de constância. É a ansiedade de “mudar o tema” porque acham que o público vai cansar, quando na verdade quem cansa primeiro é quem está criando. Mas o público ainda está ouvindo pela segunda ou terceira vez.

E nesse processo, quem repete com consistência constrói posicionamento. Quem varia demais, confunde. E o confuso não se torna referência.

Toda escola tem algo que a diferencia. Mas poucas têm a coragem e a disciplina de martelar essa mensagem com foco, estratégia e repetição. Preferem apostar em “campanhas diferentes”, “estéticas novas”, “slogans criativos” — como se marketing fosse um concurso de inovação. Não é. Marketing, quando dá certo, parece até simples. Porque repete. Porque insiste. Porque crava na mente.

As marcas que você conhece não foram construídas com ideias novas. Foram construídas com repetição inteligente. A mesma lógica vale para uma escola.

Quem quer crescer precisa parar de tentar surpreender. E começar a deixar claro, de forma constante, por que deveria ser escolhido.

Um abraço,